Charte

Le temps imparti avant 2005, début de la décennie, sera consacré à l'écriture d'une Charte à laquelle participeront des professeurs, assistants, étudiants et divers acteurs socio-économiques.

Cette Charte, destinée à être traduite en action dès son adoption par les autorités universitaires, fixera des objectifs communs à toutes les disciplines universitaires en matière d'Education au Développement Durable (EDD).

En plus, l'originalité de ce projet est de donner un rôle aux étudiants sur la matérialisation des objectifs de l'enseignement universitaire en matière d'EDD. En effet, la Charte instaurera un serment par le biais duquel les jeunes diplômés pourront s'engager solennellement à ce que leurs actions (actuelles ou futures, professionnelles ou privées) n'aillent pas à l'encontre des objectifs du développement durable (tel qu'ils seront définis dans la Charte). Ainsi, l'existence de ce serment:

• Oblige à communiquer sur les objectifs de la Charte dès le début du curriculum universitaire.
  
• Donne le droit aux étudiants de réagir pendant leur cursus sur l'adéquation de l'enseignement suivi vis-à-vis de l'engagement (le serment) qu'ils devront être en mesure de prendre à la fin de leurs études.
  
• Et surtout, engage l'Université à fournir les outils et la motivation nécessaire à ses futurs diplômés pour qu'ils soient en mesure de respecter ce contrat moral.

La décennie de l'Education au développement durable sera la période consacrée à traduire en action les principes énoncés dans cette Charte. De par sa propre expérience, GEduc estime que l'un des moyens les plus simple et efficace de concrétiser ces principes sera d'aborder les implications (sociales, politiques, économiques, environnementales, culturelles, etc.) liées à l'enseignement suivi grâce à l'intervention d'enseignants issus d'autres disciplines (META-cours).

Cette approche permettra aux étudiants l'acquisition d'un savoir interdisciplinaire adapté à la compréhension des impératifs du développement durable. Le plus difficile étant probablement de lier l'ensemble des enjeux du développement durable à un parcours universitaire classique.